法语属于印欧语系罗曼语族，是继西班牙语之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。法语在11世纪曾是除了中古汉语以外，当时世界上使用最多的语言。现时全世界有8900万人把它作为母语，以及其他2.5亿人使用它（包括把它作为第二语言的人）。法语是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧洲联盟）。所以法语的适用范围是很广的，是我们增值自我很合适的选择。

法语学习难点

【语音系统】法语几乎囊括了圆、润、清、脆四大特色，丰富和对称的元音系统使乐音在语言中占了优势。它的16个元音中有10个部是前元音，这在世界各主要语言中并不多见。而且法语的17个辅音和3个半元音的发音部位山几乎全部都在口腔前部，这与我们亚洲人的发声习惯大有不同。在世界绝大部分语言中，人们一般总是利用发音器官中的两个主要共鸣器之一来发音，而在法语里发这种鼻腔元音时带音的气流则从口、鼻腔两种共鸣器问时流出。法语音素的这些生理物理特性独辟蹊径，使得我们学习起来就不得不需要按照法语的发音规则来多加练习了。

 【句法结构】法语素有精确严谨一说，其严谨主要体现子在句法结构上。现代法语属于分析性语言，语序是句法结构的重要支柱。可是法语除了规范的语序外，还有一系列严密的语法规则。从性数的配合、事态的统一，到词语的搭配、主属的协调，每一种语法现象都有具体明确的严格规定，丝丝入扣。法语一共有11种词类，每一种词类又分有细的类别和各种形式。这样以来，大家需要多背多记才能熟练掌握。

 【词汇体系】法语词汇的表面总量仅约三十万，不算很多，可是它实际总量却远远超过三十万。孤零零的法语词往往只具有概念价值或定义价值，但在语言实践中的绝大部分法语都具有多种意义，有的可以达80种。法语词汇体系的这种意义特征极大地丰富了词的内涵，使法语具有可塑性，巧妙的膨胀了现有词汇。并且法语中的一个单词可以兼有多种词性，有时一个单词可以转化在很多地方使用。其灵活程度，更需要初学者们多多联系。

1、征服法语的6字口诀：听录音，跟着读。读到和录音带完全一样为止！

2、记忆的秘诀就是重复！重复的次数超过别人的人就是成功的人！

3、利用平时零碎的时间来学习法语效果是最好的；

4、培养兴趣，可以从法语音乐及电影中学习一些日常用语；

5、功夫不负有心人，多背多记才是学好法语的硬道理哟~

法语考证分类及备考tips

1、TEF & TCF

TEF（Test d’Evaluation de Francais）由法国工商会和法国法语联盟（Alliance Franciase）主办，是法国教育部正式承认的一项考试。TEF成绩可以作为法国大学和高等专科学校测试入学者法语水平的依据以及法国企业招聘海外员工的参考条件之一。

TCF是法国国际教育研究中心组织的一种法文水平考试，该考试旨在测试法语非母语人员的法语水平。

TCF/ TEF考试种类是由系统随机决定的，仅在考试当日才能知晓要参加的是TCF还是TEF。所有希望进入法国高等院校一年级就读的学生均必须通过TEF 或TCF水平考试，取得这两项考试的成绩证书，注意这两个证书的有效期为一年。

备考tips：

1）多背单词、提高词汇量

2）多做阅读题，在过程中注意积累相关表达及生僻字词

3）听力要练到非常熟练，做到精听，适应法国人语速，还得注意听力材料里的细节。

2 、DELF（法语学习文凭） / DALF（法语深入学习文凭）

DELF/DALF考试是法国教育部专为非法语国家人士而设的国家级法语认证文凭，因此这两个考试文凭具有很大的权威性和通用性。

DELF/DALF文凭终身有效；获得DALF文凭的外国学生在申请法国大学时可以免除一切其他的法语水平测试。一般而言，申请法国公立大学本科须提供DELF B2文凭，申请研究生则须具备C1水平。

DELF和DALF由6种不同的独立文凭组成，由参与者选择等级参加，分别对应《欧洲语言共同参考框架》的6个语言水平：A1，A2，B1，B2，C1，C2。

每个水平的考试均由4部分组成，分别评估4种能力：听力理解，口语表达，书面理解，书面表达（写作）。

从考试形式上看，每个水平的考试均是由笔试（即听力理解、书面理解、书面表达）和口试（即口语表达）两部分组成。

备考tips：

1）听力部分，语速很快，问答题多，选择题少，需要大量记录，提高手速，进行简记。

2）阅读部分的题量不是很大，有一篇文章以问答题为主，故对答题写作速度要求的很高，这部分对考生的词汇量要求很高，要求用自己的语言来组织回答。

3）写作有两部分。第一个是阅读一篇文章，进行快速总结，第二个是写一篇文章，因此要强化写作训练，这样才能在考试中应付自如。

4）口语考试安排在下午，考试形式是抽题准备，有一个小时的准备时间，考前应该加强口语练习，调整心态。

ZACK佛山扎克外语培训法语课程介绍

A1: 能够运用一些日常用语，一些简单的叙述能够表达，一些实在的需求能表述。

A2: 能够明白写出来或是听到的一些独立的句子，那些经常在贴近自己环境中的用法，能够讨论一些简单日常的任务，交流一些意见。

B1: 在工作，学校及娱乐的环境，说得清楚标准，能理解主要的观点。

B2: 能够理解一篇较有深度的文章，包括其具体或抽象主题内容，还有专业性的技术文章。

C1: 能够理解一篇长而难的文章，并且理解其中一些的意思。

C2: 能不费力理解所有听到和读到的内容。能针对无论来源是口头或事书面的材料做出大纲，重新构架不同的论点。

教学模式

小班教学

人数：1-6人

教学重点：关注法语口语的语音、发音、用词等。

教学目标：巩固和掌握法语词汇表达，为学员能说出一口流利的法语口语打下牢固的基础。